内容概况
网络教育整体市场目前处于快速发展阶段，主要驱动因素为以下三个方面：
1)市场刚性需求较强，特别是在应试教育体制、现有教育资源失衡及人才选拔机制单一现状下，大家对于高等教育入学、职称考试、职业发展等 培训需求很大;
2)随着互联网和移动互联网的普及，网络教育可以让用户将大量碎片化的时间用于学习，形成独特优势;
3)政府推行教育资源均等化，放开网络教育资质，推进教育产业与互联网融合发展。
从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》到《高等学校人工智能创新行动计划》，积极推动教育信息化进程。2018年4月13日教育部又印发了《教育信息化2.0行动计划》，旨在积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。2019年1月25日，教育部网站公开发布《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，提出到2022年，面向各级各类教育、全体教师和适龄学生，全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制空间。
随着互联网的持续渗透，在线教育在教育服务体系中的角色日益重要，也面临着越来越多的发展机遇。从竞争格局来看，我国在线教育平台竞争激烈，可将我国在线教育机构分为内容类、工具类和平台类。
图表：中国在线教育机构竞争格局
资料来源：公开资料整理
本研究报告数据主要来自于国家统计局、海关总署、商务部、财政部、锐观产业研究院、锐观产业研究院市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道，数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对网络教育行业有个系统的了解、或者想投资网络教育，本报告是您不可或缺的重要工具。
报告目录
第一章、中国网络教育行业发展背景分析
第一节、网络教育的界定
一、网络教育的定义与分类
（一）、网络教育的定义
（二）、网络教育的分类
二、网络教育与其他教育形式比较
（一）、网络教育与远程教育的比较
（二）、网络教育与成人教育、自考的比较
三、网络教育的特色与优势
第二节、网络教育产业链分析
一、网络课件提供商
二、网络教育服务运营商
三、网络教育销售商
四、系统平台提供商
第三节、网络教育发展环境PEST分析
一、网络教育发展政策环境分析
（一）、网络教育政府监管
（二）、网络教育主要政策及法律法规
（三）、网络教育政策环境分析
二、网络教育发展用户环境分析
（一）、中国互联网网民规模
（二）、学生是中国网络用户的主体
三、网络教育发展经济环境分析
（一）、GDP运行情况
（二）、财政收入分析
（三）、居民收入分析
四、网络教育发展社会环境分析
（一）、教育行业发展现状
（二）、国民教育支出水平
（三）、对网络教育认识的变化
五、网络教育发展技术环境分析
（一）、基于Internet的网上教育的实现
（二）、数字化技术的飞速发展
（三）、网络教育专利技术分析
第二章、国际网络教育发展现状及经验借鉴
第一节、全球网络教育发展概况
一、国际网络教育技术标准
二、全球网络教育发展现状
第二节、美国网络教育发展分析
一、美国网络教育介绍
（一）、网络教育的目的
（二）、网络教育的内容
（三）、网络教育资源条件
二、美国网络教育发展现状
（一）、美国网络教育概况
（二）、美国网络教育规模
（三）、提供网络教育的学校类型
（四）、网络教育政策分析
三、美国网络教育的启示与借鉴
第三节、英国网络教育发展分析
一、英国网络教育发展概况
（一）、英国网络教育研究情况
（二）、英国网络教育开展状况
（三）、英国网络教育实例介绍
二、英国网络教育发展现状
三、英国网络教育的启示
第四节、韩国网络教育发展分析
一、韩国网络教育发展概况
（一）、韩国网络教育的现状
（二）、成功案例——Ewha女子大学
二、韩国网络教育的启示
第三章、中小学网络教育发展现状及前景预测
第一节、发达国家中小学网络教育比较分析
一、发达国家中小学网络教育发展现状
（一）、美国中小学网络教育
（二）、英国中小学网络教育
（三）、日本中小学网络教育
二、发达国家中小学网络教育的特点
三、发达国家中小学网络教育对我国的启示
第二节、中国中小学网络教育资源的现状与建设
一、中小学网络教育资源概况
二、中小学网络教育资源建设
（一）、建设形式
（二）、存在问题
（三）、层次模式
（四）、发展趋势
第三节、中国中小学网络教育发展现状及前景
一、中小学网络教育发展现状
（一）、中小学网络教育的定位
（二）、中小学网络教育的现状
（三）、中小学网络教育融资规模
二、中小学网络教育存在的问题及建议
（一）、中小学网络教育存在的问题
（二）、中小学网络教育开展的建议
三、中小学网络教育发展前景预测
（一）、中小学网络教育容量预测
（二）、中小学网络教育发展潜力
第四章、高等网络教育发展现状及前景预测
第一节、发达国家高等网络教育发展比较分析
一、发达国家高等网络教育发展概况
（一）、美国高等网络教育
（二）、英国高等网络教育
二、中国与英美高等网络教育比较分析
三、发达国家高等网络教育对我国的启示
第二节、中国高等网络教育发展现状及趋势
一、高等网络教育发展概况
（一）、高等网络教育政策分析
（二）、高等教育行业发展规模
二、高等网络教育发展现状
（一）、高等网络教育的定位
（二）、高等网络教育的开展状况
（三）、高等网络教育模式分析
三、高等网络教育存在的问题及对策
（一）、高等网络教育存在的问题
（二）、高等网络教育发展的对策
四、高等网络教育发展前景预测
第三节、中国高等网络教育子行业发展分析
一、普通高等院校网络教育发展状况分析
（一）、普通高校网络教育发展规模分析
（二）、普通高等院校网络教育实施现状
二、高等职业院校网络教育发展状况分析
（一）、网络教学在高等职业教育中的应用
（二）、高等职业院校网络教育发展必要性
（三）、高等职业院校网络教育的环境模式
第五章、网络教育其他细分市场发展现状与趋势
第一节、幼儿网络教育发展现状与趋势
一、幼儿网络教育发展现状
（一）、幼儿教育分类
（二）、幼儿网络教育的应用
二、幼儿网络教育发展趋势
三、案例分析——欧拉岛幼儿网络教育
第二节、企业E-learning发展现状与趋势
一、企业E-learning发展现状
（一）、企业E-learning的运用
（二）、企业E-learning的优势
（三）、企业E-learning产业链分析
（四）、企业E-learning的现状
（五）、E-learning行业竞争状况
二、企业E-learning发展趋势
（一）、向企业应用纵深发展
（二）、从中心城市向二三线城市扩张
（三）、从高新技术产业向传统产业拓展
三、案例分析——LG中国E-learning
第三节、职业与认证培训发展现状与趋势
一、职业与认证培训发展分析
（一）、职业与认证培训概况
（二）、职业与认证培训商业模式
（三）、职业与认证培训市场特点
（四）、职业与认证培训竞争模型
二、职业与认证培训发展趋势
三、案例分析——正保远程教育与环球天下
第六章、中国开展网络教育的主要高校分析
第一节、开展网络教育的高校总体发展情况
第二节、中国主要开展网络教育的高校分析
一、北京师范大学继续教育与教师培训学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
二、北京外国语大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
三、中国人民大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
四、对外经济贸易大学远程教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
五、东北财经大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
六、北京大学继续教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
七、国家开放大学
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
八、西南财经大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
九、华东师范大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
十、武汉大学网络教育学院
（一）、网络教育学院简介
（二）、网络教育教学模式
（三）、网络教育招生层次及专业
（四）、网络教育学制与学历
（五）、网络教育课程设置
（六）、网络教育收费情况
（七）、网络教育管理系统
第七章、中国主要网络教育企业经营分析
第一节、网络教育企业总体经营状况
第二节、主要网络教育企业经营分析
一、中国网络教育集团有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
二、新东方教育科技（集团）有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
（六）、企业最新发展动向分析
三、正保远程教育集团
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
（六）、企业最新发展动向分析
四、弘成教育集团
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
（六）、企业最新发展动向分析
五、双威教育集团
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
（六）、企业投资兼并与重组分析
（七）、企业最新发展动向分析
六、上海时代光华教育发展有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
（六）、企业最新发展动向分析
七、环球天下教育科技集团
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营状况优劣势分析
八、ATA集团
（一）、企业网络教育运营分析
（二）、企业经营策略及发展战略分析
（三）、企业经营状况优劣势分析
（四）、企业最新发展动向分析
九、深圳市方直科技股份有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业产品结构分析
（三）、网络教育业务经营情况分析
（四）、企业经营情况分析
（五）、企业优势与劣势分析
（六）、企业投资兼并与重组
（七）、企业最新发展动向
十、北京立思辰科技股份有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业产品结构分析
（三）、教育信息化业务经营情况分析
（四）、企业经营情况分析
（五）、企业优势与劣势分析
（六）、企业投资兼并与重组
（七）、企业最新发展动向
十一、拓维信息系统股份有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业产品结构分析
（三）、名校资源平台经营情况分析
（四）、企业经营情况分析
（五）、企业优势与劣势分析
（六）、企业投资兼并与重组
（七）、企业最新发展动向
十二、清华紫光教育机构经营情况分析
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业主营业务分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业发展优劣势分析
（五）、企业最新发展动向分析
十三、学易网校经营情况分析
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业主营业务分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业发展优劣势分析
十四、科大讯飞股份有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业运营情况分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业经营策略及发展战略分析
（五）、企业经营状况优劣势分析
十五、北京华夏大地远程教育网络服务有限公司
（一）、企业发展简况分析
（二）、企业主营业务分析
（三）、企业网络教育运营分析
（四）、企业发展优劣势分析
第八章、中国网络教育行业投资兼并分析
第一节、网络教育行业投资特性分析
一、网络教育行业进入壁垒分析
二、网络教育行业盈利模式分析
三、网络教育行业盈利因素分析
第二节、网络教育行业投资分析
一、中国创投市场教育行业投资规模分析
二、网络教育行业投资兼并与收购分析
三、网络教育行业投资兼并SCP分析
四、网络教育行业IPO分析
第三节、网络教育行业投资机会与风险分析
一、网络教育行业投资机会分析
二、网络教育行业投资风险分析
第四节、中国网络教育市场投资建议
一、网络教育行业投资价值评估分析
（一）、市场增长率评估
（二）、市场规模评估
（三）、平均毛利率评估
二、网络教育行业投资方向选择
（一）、幼儿网络教育
（二）、中小学网络教育
（三）、职业认证网络教育
（四）、企业E-Learning
（五）、其它教育服务类
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